为加强新课标、新教材、新中考背景下的教学研究，发挥教育科学研究对教育改革的支撑、驱动和引领作用，2023年3月下旬，安宁中学初中部开展了“三新”背景下的教育教学研讨活动。此次研讨活动以“三新”背景下的学科教学研讨为主，包含九大学科，涉及常规课、实验课、复习课三类课型的研究，老师们进一步研读新课标，挖掘教材价值，整合内外资源，精心备课、说课、磨课，同心协力共同进步。

语文 李冬梅老师 《孙权劝学》

语文教研组通过目的性明确的“主题式教研”来解决教育教学中存在的共性的、影响教学又难以解决的问题，真正落实聚焦“小问题”，解决“真问题”，剖析“难问题”的研究方略。

数学 魏素雅老师 《7.1.1有序数对》

数学教研组以“三新背景下如何上好数学课” 为主题开展教研。以本节课为例，依托几何画板动态软件、游戏设计活动等，引导学生转变学习方式，提高学生数学理解能力，助力学生知识体系的整体建构，培养具有迁移价值的、 体现数学学科深度学习的思维能力。

英语 邓然老师  《How do you get to school?》

英语教研组围绕“聚焦"三新"落实常规，重构课堂，提质增效”开展教研，解决“如何精细化落实课堂常规”“如何开展深度学习使课堂提质增效”两个主要问题。

物理 王瑞雪老师 《科学探究：液体的压强》

物理教研组针对“自主高效，多推互动”的开放式、创新性课堂教学进行研究，为学生创设生动有趣的教学情境，引导学生从生活实例中学习物理。加强对学生的探究实验的引导，全面提高课堂效益。

化学 熊馨忆老师 《二氧化碳的制取和性质》

化学教研组围绕“加强实验教学研究，助力学考统一”开展深度教研，加强实验课的研究。解决“新课教学中如何提升实验教学的学生参与度”“如何提高学生综合性问题的解决能力”两个主要问题，切实发挥实验在化学学习中不可替代的作用，推动核心素养落地。

生物 钱燕超老师 《传染病和免疫》 

生物学教研组围绕“基于云南本土资源的初中生物学课堂教学研究”开展系列教研。复习课创设了与生产生活相关的真实情境，以云南本土资源为主线，贯穿初中整个生物学课堂的教学研究，培育学生高阶思维。

地理 王梦溪老师 《寻味南方——自然环境对地方饮食文化的影响》

地理教研组围绕“初中区域地理大单元教学实施的行动研究”开展研修。以本节课为例，深入挖掘教材内容，以区域地理的教学设计为中心，探究大单元教学设计。在研究过程中，以学生为课堂的主体设计学习过程，注重学生学习的发生和发展过程，引导学生生发“深度学习”，凸显学科素养。

历史 顾婷婷老师 《中国式现代化》

历史教研组将教研做在基地上，探访并扎根地方历史，传承红色基因，实地考察安宁市博物馆、规划馆、史志办、摩崖石刻、法华寺石窟、大石庄村王仁俅碑刻遗址、八街文庙武庙、陈钟书故居、一六街大龙洞等地，开发地方历史校本课程。

道德与法治 官姗颖老师 《青春有格》

道德与法治教研组围绕“新课标背景下提高道德与法治课大单元教学实效性”开展教研。以本节课为例，通过选取富有时代感的教学素材，设计与学生生活紧密联系的活动情境，让学生在真实的学习场景中，真正实现道德修养的提升，落实学科核心素养。

学无止境，教无定法。在“三新”背景下，旨在聚焦问题，以“教学”为实践载体，持续开展问题解决式教研，以研促教，以研促学，为教师提供互观互学、交流研讨的机会，不断提高教师的专业素养和教科研水平，打造卓越课堂。未来，我们将在大单元教学、作业设计、评价方式等方面持续深入钻研，做出教学的“温度”和教研的“深度”。

图/孔维佳  张婷婷 高平梅  杨贵欣   文/学科教研组   编辑/王军   审核/许庆芳