安宁中学第八届校园心理情景剧大赛在初中部明德厅举行，本届大赛以“关爱心灵  润泽生命”为主题，来自七年级12个班的同学代表分别登台，演绎了以学习生活中的真实情景为素材创编的心理情景剧，初2026届580余名师生迎接了一场心理“盛宴”。

本次参赛的心理情景剧主要围绕自我探索、手机依赖、人际交往、亲子沟通、校园欺凌等主题内容进行剧本的创作与表演，内容贴近生活，展现了初中学生日常生活中的遇到的问题和困扰，通过演绎引导学生解决问题，及时疏解不良情绪，培养积极心理品质。

大赛中，来自1班同学表演的《预见未来，遇见自己》， 展现了 “网瘾少年”王明同学通过“课”与“梦”，遇见未来的自己，并从中发现了“游戏世界”的虚无，认识真实的自己和自己最初的梦想。面对青春期的成长，由5班同学带来的《青春岔路口》，描述了刚入初中的宋同学因其母亲施加过大压力，且沟通不畅，多次发生冲突，最终导致宋同学在叛逆的道路上越走越远，逐渐被同学们孤立。在舍友、老师的帮助下，宋同学与母亲、同学和解，在青春路上健康成长。

由10班同学们带来的《“谣”不可及》，引导同学们学会正确处理初中生异性同伴交往的问题。11班和3班同学带来的《变形记》《理解》 通过身份互换，体验对方感受和生活，最终达到互相体谅、达成和解。

比赛中，心理剧《有效沟通，治愈你我》（7班）  、《选择》（4班）、《深深浅浅的友谊》（2班）、《拖延大作战》（12班），表现了同学们在成长中遇到的烦恼和“困惑”，通过良好的沟通、自我探索、未来投射等，化解矛盾和困惑，点亮彼此的梦想。

心理剧《成为你自己》（6班）、《怪物》（8班）、《奔跑，遇见最好的自己》（9班），则表现了同学们经历青春期迷茫，在抉择的十字路口进行自我探索，在平凡中体味独一无二的自我，在成长中做勇敢的自己，在奔跑中遇到最好的自己。

安宁市基础教育发展中心心理健康研训员冯彦玲受邀参加大赛现场评审并作点评。冯彦玲老师充分肯定安宁中学初中部校园心理情景剧大赛的举办，并为同学们的精彩表现点赞。她勉励同学们：遇到问题学会沟通，学会求助寻找支持，发展良好的个性，如幽默、反省、友善、意志力；关注当下学业，抵制诱惑。每一个问题都是一份礼物，愿少年们乘风破浪，奔赴理想，去遇见最好的自己。

安宁中学是云南省心理健康教育实验与示范学校、昆明市心理健康教育示范校，学校已连续八年举行校园心理情景剧大赛，此活动是学校心理健康教育的重要组成部分。安宁中学初中部党支部副书记、心理健康教育教师许庆芳介绍：一直以来，安宁中学高度重视心理健康教育工作，在《中小学心理健康教育指导纲要》（2012年版）指导下，学校提出“让每一个生命幸福成长”的心理健康教育工作理念，形成“学校;家庭;社会”、“学生;教师;家长”三位一体的心理健康教育工作格局，健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的心理健康工作体系。以积极心理学为导向，学校不断探索与时俱进的心理健康教育新途径，“心理健康课程一体化建设”“520心理健康宣传月主题活动”“校园心理情景剧大赛”等已形成特色。

台上真情演绎，台下用心感悟。举办校园心理情景剧大赛旨在通过学生“自己演，演自己”，把“大道理”用“心理剧”的形式表现出来，使学生从中发现问题并找到解决方法，促使学生在成长道路上正确的认识自我和成长自我，在表演和观看过程中治愈心灵。

安宁中学校园心理情景剧大赛，为同学们提供了发现自我和展示自我的平台，营造了浓厚的心理健康氛围，极大推动了学校心理健康教育工作，为培养学生的健康心态和良好人际关系奠定了坚实基础。学校将不断深化校园心理情景剧大赛，推动心理健康教育内涵式发展，让每一个生命幸福成长！